Wie schreibe ich ein Zeugnis über einen Schüler?

Es ist eine langjährige und traditionelle Aufgabe der Schullehrer, Merkmale für ihre Schüler und Schüler zu entwickeln. Diese Dokumente können und sollten nicht stereotyp sein, da jede Person einzigartig ist. Alle individuellen psychologischen Merkmale des Schülers sind so konzipiert, dass sie die Merkmale des Lehrers kompetent und nachdenklich beschreiben.

Bedienungsanleitung

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Es gibt viele Mustermodelle von Merkmalen, deren Blöcke je nach Bedarf detailliert oder kurz ausgefüllt werden können.

Zu Beginn werden allgemeine Informationen über den Schüler angezeigt. Sein Nachname, Name und Patronym, Geburtsdatum, Jahr der Schulzulassung. Beim Umzug werden alle Bildungseinrichtungen aufgelistet - mit einem Link, wo und wie lange das Kind studiert hat.

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Im Folgenden finden Sie Informationen zur Zusammensetzung der Familie, zum Beruf der Eltern und zum materiellen Wohlstand. Es beschreibt die Unterbringungs-, Hygiene- und Hygienebedingungen für die Erziehung eines Kindes, die Organisation seines täglichen Regimes und den Stil zwischenmenschlicher Beziehungen.

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Ein wichtiger Abschnitt des Merkmals ist die Beurteilung der körperlichen Entwicklung des Schülers. Die Übereinstimmung mit dem Alter wird festgestellt, Abweichungen von der Norm werden festgestellt. Bei Bedarf wird der Beweglichkeitszustand und die Bewegungskoordination beschrieben. Eine Bescheinigung über Verstöße wird ausgestellt: Hemmung, Steifheit, Zwangsbewegungen. Der Zustand des Sehens, Hörens, des Nervensystems wird bewertet, chronische Krankheiten werden aufgelistet.

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Der Lehrer sollte in den charakteristischen Merkmalen der kognitiven Aktivität des Schülers vermerken. Seine Aufmerksamkeit (Lautstärke, Stabilität, Schaltfähigkeit) und Wahrnehmung (Genauigkeit, Aussagekraft) werden bewertet. Bei der Charakteristik des Gedächtnisses ist es wichtig, die Geschwindigkeit, Vollständigkeit, Stärke des Speicherns und den vorherrschenden Typ (auditorisches, visuelles oder gemischtes Gedächtnis) zu beachten.

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Es ist wichtig, Persönlichkeitsmerkmale im emotional-willkürlichen Bereich angemessen zu charakterisieren. Beurteilen Sie die vorherrschende Stimmung, den Grad der emotionalen Erregbarkeit (Kurzmut, Zurückhaltung). Geben Sie Hinweise auf die Merkmale des Willens, die Suggestibilität, die Manifestation einer positiven Einstellung zu bestimmten Situationen oder umgekehrt den Negativismus. Das "Porträt" des Schülers schafft und ergänzt die Beschreibung seines Interessenkreises, des Anspruchsniveaus und eines Merkmals des Selbstwertgefühls. In speziellen Zeilen geht es um die Fähigkeit, Freunde zu finden, Hilfe zu leisten, Beziehungen zum Kinderteam und zu Erwachsenen aufzubauen, um die Einstellung gegenüber Menschen des anderen Geschlechts.

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Das Merkmal gibt an, welche soziale Belastung der Schüler trägt. Seine Teilnahme an Amateurauftritten, an Sportveranstaltungen wird vermerkt.

Ein Teil der Analyse bezieht sich auf Informationen zur Einhaltung der Verhaltensregeln in der Schule, an öffentlichen Orten und zu Hause. Bewerten Sie das kulturelle Gesamtniveau des Schülers.

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In Bezug auf allgemeine Bildungsfähigkeiten wird Folgendes bewertet: die Fähigkeit, aufmerksam zuzuhören, mit Unterrichtsmaterialien zu arbeiten, die eigenen Aktivitäten zu planen und zu kontrollieren.

Die Einstellung zu Themen und die Merkmale, einige von ihnen zu beherrschen, die Reaktion des Kindes auf Lob und Tadel, auf Einschätzungen werden zur Kenntnis genommen.

Es ist wichtig, die Einstellung des Schülers zur Arbeit und den Besitz von Arbeitsfähigkeiten zu charakterisieren, um den Grad seiner Unabhängigkeit beurteilen zu können.

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Der Lehrer spricht über die moralischen und ethischen Eigenschaften des Schülers und nennt die wichtigsten (sowohl positive als auch negative). Dies kann Ehrlichkeit sein, die Fähigkeit, die Schwachen zu schützen, das Verlangen nach Gerechtigkeit, Zuverlässigkeit in Freundschaft, Anstand, Sensibilität oder umgekehrt eine Tendenz zu Heuchelei, Verrat, Gleichgültigkeit gegenüber dem Unglück, Selbstsucht und Verantwortungslosigkeit anderer Menschen. Das logische Ergebnis ist eine Feststellung: ob der Schüler von Lehrern und Klassenkameraden respektiert wird oder nicht.

beachten Sie

Die Erwähnung in der Beschreibung des Vorhandenseins schädlicher Abhängigkeiten (Rauchen, Alkoholkonsum usw.) sollte auf Fakten beruhen: Daten aus der Erste-Hilfe-Stelle der Schule, Informationen von Eltern oder Verwandten, dem Schüler selbst.

Nützliche Ratschläge

In der Regel gibt der Lehrer zum Abschluss der Merkmale Empfehlungen ab: Was muss an Charakter, Verhalten, akademischer Arbeit und der Beziehung des Schülers zu anderen Menschen geändert werden, und bietet die am besten geeigneten Maßnahmen zur pädagogischen Beeinflussung des Prozesses zur Verbesserung der Persönlichkeit.