Gründe für den Ausschluss: Warum nicht jeder fünfte Student seinen Abschluss macht

Laut Statistik "erreichen" 21% der Studenten russischer Universitäten kein Diplom und unterbrechen ihr Studium. Warum passiert das? HSE-Analysten führten eine Studie durch, in der die Hauptfaktoren hervorgehoben wurden, die zum Ausschluss aus einer Universität führen können.

Mangel an Motivation

Es ist bei weitem nicht immer die Wahl der Fakultät, in die das gestrige Schulkind eintritt, bewusst. Für viele bereiten sich die Studenten nicht auf den "Traumjob" vor, sondern nur noch ein paar Jahre "an ihrem Schreibtisch". Die Zulassung zur Universität beruht häufig auf dem Wunsch, "wie alle anderen zu sein" (tatsächlich wird zumindest eine gewisse Hochschulbildung inzwischen als Notwendigkeit angesehen) oder den Militärdienst zu vermeiden. Darüber hinaus wird die Trainingsrichtung häufig unter elterlichem Druck gewählt.

Wie Studien gezeigt haben, interessiert sich ein Student, wenn er nicht sicher ist, dass er das „Werk des Lebens“ richtig gewählt hat, meistens nicht für den Lernprozess, sondern nur für die Erlangung eines Diploms. Und diese Motivation reicht nicht aus: Die Notwendigkeit, viel Zeit mit "uninteressanten" Themen zu verbringen, führt zu einer "Allergie gegen das Lernen" und danach - zur Vertreibung. Und dies ist einer der häufigsten Gründe, warum Studenten das College verlassen.

Entscheidung zum Wechsel der Spezialität

Etwa 40% der Studierenden, die sich entscheiden, das Studium an einer Universität abzubrechen, erklären ihre Entscheidung mit einer Änderung der beruflichen Interessen. Einige von ihnen werden im Rahmen der Universität an eine andere Fakultät oder Abteilung übertragen, die meisten verlassen jedoch die Bildungseinrichtung. Darüber hinaus versuchen nicht alle erneut, auf der Studentenbank zu sitzen - jedes Fünftel der aus diesem Grund Vertriebenen kommt zu dem Schluss, dass sie in dieser Lebensphase keine Hochschulbildung benötigen.

Eine solche Wahl ist für Verwandte und Freunde oft schockierend, aber Experten zufolge ist eine solche „Kursänderung“ selbstverständlich: Die Zeit des Studiums an einer Universität fällt mit der Zeit des Erwachsenwerdens, der Gestaltung der Persönlichkeit einer Person zusammen, und die „Versuch und Irrtum“ -Methode in dieser Phase ist die Altersnorm. Darüber hinaus glauben einige Psychologen, dass das Alter der bewussten Berufsberatung für die meisten Menschen ein 20-jähriger Meilenstein ist, sodass die Entscheidung, die Ausbildungsrichtung in diesem Alter zu ändern, verständlich ist.

Trägt aus diesem Grund zu Abzügen und zur "Starrheit" des russischen Hochschulsystems bei. Wenn Sie beispielsweise in den USA eine ausgewählte Universität besuchen und sich bereits während des Ausbildungsprozesses für ein bestimmtes Studienfach entscheiden können, gehen in Russland die meisten Bewerber zu einem bestimmten Fach, und es ist schwierig, auch an derselben Universität zu einem anderen zu wechseln.

Neubewertung eigener Möglichkeiten

Jeder vierte Fall der Ausweisung wird durch die Tatsache verursacht, dass der Student bei der Wahl der Vorbereitungsrichtung seine Fähigkeiten überschätzte (oder die Schwierigkeit, an dieser Universität zu studieren, unterschätzte). In der Tat garantiert ein gut gemeisterter Englischkurs nicht, dass ein Schüler in der Lage ist, Fremdsprachen professionell zu lernen, und "fünf" in Mathematik - dass er mit einem Kurs kompromittierender Sprache fertig wird. Schließlich ist ein Universitätskurs ein völlig anderes Volumen und ein grundlegend anderes Maß an Komplexität und Belastung, und es ist normalerweise nicht üblich, Anpassungsprogramme für Studienanfänger an russischen Universitäten durchzuführen. Darüber hinaus sind in einigen Bildungseinrichtungen (z. B. Ingenieurwesen) Schulungsprogramme mit nicht den einfachsten Disziplinen "überlastet".

Wenn die Schwierigkeiten lokal sind und der Schüler kaum einen der Abschnitte des Kurses erhält, verwaltet er dies normalerweise selbst oder mit Hilfe von Kommilitonen oder Lehrern. Wenn Sie jedoch mit allen Materialien des Schulungskurses „kämpfen“ müssen, insbesondere wenn es um spezielle Themen geht, kann dies zu einem absoluten Verlust des Interesses am Lernen oder an Depressionen führen.

Zu viele Hobbys

Jeder fünfte Universitätsabgänger gibt zu, dass einer der Gründe für den Ausschluss die Unfähigkeit war, ein Gleichgewicht zwischen Studium und Hobbys zu finden. Für jemanden in dieser Phase des Erwachsenwerdens erwies sich ein Hobby als wichtiger als das Sitzen hinter Lehrbüchern. Jemand war enttäuscht von der Unfähigkeit, seine Zeit richtig zu verwalten.

Studium und Arbeit verbinden

Die Kombination von Studium an einer Universität mit Arbeit ist ein ebenso häufiger Grund für die Ausweisung (20%). Teilzeitarbeit ist in unserem Land ein weit verbreitetes Phänomen. Laut Statistik arbeitet mehr als die Hälfte der Studierenden während ihres Studiums vorübergehend oder dauerhaft. Wenn die Arbeitstätigkeit mit dem Ausbildungsprofil zusammenhängt, hilft ständiges Üben viel, das Wissen zu beherrschen, und dies wurde wiederholt festgestellt.

Die Arbeit braucht jedoch Zeit, und dies geht häufig zu Lasten der Hausaufgaben, der Vorbereitung von Kursprojekten usw. In solchen Fällen sind akademisches Versagen und „Abgang“ von der Universität nicht so selten.

Unfähigkeit, sich in das akademische Umfeld einzufügen

Ungefähr 18% derjenigen, die ausgewiesen wurden, gaben an, dass sie dem Schülerteam nicht "beitreten" konnten, jeder vierte - dass sie keine "gemeinsame Sprache" mit Lehrern fanden. Im Wesentlichen ist das Universitätsleben ein „akademisches Format“ von Beziehungen, und diejenigen, die die Normen der Interaktion in diesem Umfeld nicht akzeptieren können, werden zu Außenseitern. Und die Unfähigkeit zu Kompromissen, zunehmende Konflikte, mangelnde Flexibilität und Unfähigkeit, Beziehungen aufzubauen, tragen nirgendwo zum Erfolg bei.

Gesundheitszustand

Die Zulassung zur Universität ist für viele eine sehr starke Veränderung des Lebensstils, des Tagesablaufs und der Ernährung (dies gilt insbesondere für Nichtansässige, die von den Elternhäusern in ein Wohnheim ziehen). Plus Schlafmangel, schlechte Gewohnheiten, starker Stress und Überlastung während der Sitzungen

Gleichzeitig kann der Gesundheitszustand vieler Schüler als "prekär" bezeichnet werden, da sich viele jüngere Schüler noch im physiologischen Übergang befinden und medizinische Probleme mit ihnen verbunden sind. Es ist nicht überraschend, dass Gesundheitsprobleme ein weiterer häufiger Grund für Abzüge sind: 19% der Befragten gaben dies an.