Was war gut im System der sowjetischen Bildung

Das Unterrichten von Kindern in einer sowjetischen Schule sollte ihnen nicht nur das Lesen, Zählen, Schreiben und Vermitteln der Grundlagen verschiedener Wissenschaften beibringen, sondern sie auch als Individuen formen, um würdige Mitglieder der Gesellschaft zu erziehen. Vor dem Hintergrund des Erwerbs von Wissen über die Gesetze von Natur, Denken und Gesellschaft entwickelten sich Arbeitsfähigkeiten, soziale Fähigkeiten, starke kommunistische Ansichten und Überzeugungen. Dies alles gilt jedoch nur für die gesamte Ära der sowjetischen Bildung. In verschiedenen Stadien seiner Entstehung und Entwicklung war die Situation etwas anders.

Die Bildung der sowjetischen Bildung

Sie können nicht über irgendwelche Vorzüge des sowjetischen Bildungssystems sprechen, ohne zu verstehen, wie, wann und woher es kam. Die Grundprinzipien der Bildung für die nahe Zukunft wurden 1903 formuliert. Auf dem II. Kongress der Russischen Sozialdemokratischen Arbeiterpartei wurde erklärt, dass die Bildung für alle Kinder unter 16 Jahren unabhängig vom Geschlecht universell und kostenlos sein sollte. Außerdem sollten Klassen- und nationale Schulen liquidiert und die Schule von der Kirche getrennt werden. Der 9. November 1917 ist der Tag der Einrichtung der staatlichen Bildungskommission, die das gesamte Bildungs- und Kultursystem des riesigen Landes der Sowjets entwickeln und kontrollieren sollte. Die Verordnung "Über die Einheitliche Arbeitsschule der RSFSR" vom Oktober 1918 sah vor, dass alle Bürger des Landes im Alter von 8 bis 50 Jahren, die noch nicht lesen und schreiben konnten, zur Schule gehen müssen. Das einzige, was ausgewählt werden konnte, war, in welcher Sprache man lesen und schreiben lernen sollte (Russisch oder Muttersprache).

Zu dieser Zeit war der größte Teil der arbeitenden Bevölkerung Analphabeten. Das Land der Sowjets galt als weit hinter Europa zurück, wo vor fast 100 Jahren die allgemeine Bildung für alle eingeführt wurde. Lenin glaubte, dass die Fähigkeit zu lesen und zu schreiben jedem Menschen den Anstoß geben könne, "seine Wirtschaft und seinen Zustand zu verbessern".

Bis 1920 waren über 3 Millionen Menschen lesen und schreiben. Eine Volkszählung des gleichen Jahres ergab, dass mehr als 40 Prozent der Bevölkerung über 8 Jahre lesen und schreiben können.

Die Volkszählung von 1920 war unvollständig. Es wurde nicht in Weißrussland, auf der Krim, in Transkaukasien, im Nordkaukasus, in den Provinzen Podolsk und Volyn sowie in einer Reihe von Regionen der Ukraine durchgeführt.

Grundlegende Veränderungen erwarteten das Bildungssystem in den Jahren 1918-1920. Die Schule war von der Kirche und die Kirche vom Staat getrennt. Das Unterrichten eines Glaubensbekenntnisses war verboten, Jungen und Mädchen lernten jetzt zusammen, und jetzt gab es nichts mehr zu bezahlen für den Unterricht. Gleichzeitig begannen sie mit der Schaffung eines Systems der Vorschulerziehung und überarbeiteten die Regeln für die Zulassung zu Hochschuleinrichtungen.

Im Jahr 1927 betrug die durchschnittliche Ausbildungszeit für Personen über 9 Jahre etwas mehr als ein Jahr, im Jahr 1977 - fast 8 volle Jahre.

In den 1930er Jahren wurde der Analphabetismus als Phänomen besiegt. Das Bildungssystem war wie folgt organisiert. Fast unmittelbar nach der Geburt eines Kindes konnte es in einen Kindergarten und dann in einen Kindergarten geschickt werden. Darüber hinaus gab es Kindertagesstätten sowie rund um die Uhr. Nach 4 Jahren Grundschule wurde das Kind ein Schüler. Nach Abschluss des Studiums konnte er einen Beruf an einer Schule oder einem College erlangen oder sein Studium an der High School fortsetzen.

Der Wunsch, vertrauenswürdige Mitglieder der sowjetischen Gesellschaft und kompetente Fachkräfte (insbesondere Ingenieurwesen und technisches Profil) auszubilden, machte das sowjetische Bildungssystem zum besten der Welt. Das Bildungssystem wurde im Zuge der liberalen Reformen in den neunziger Jahren vollständig reformiert.