Wie man die Hauptgedanken hervorhebt

Durch Hervorheben der Hauptgedanken können Sie den Text besser verstehen, sich daran erinnern und ihn aufnehmen. Darüber hinaus hängt das Eindringen in die wichtigsten Ideen des Autors häufig von der Persönlichkeit des Lesers, seiner Erfahrung, seinen Einstellungen, seiner Fähigkeit zur Verallgemeinerung und dem Niveau der Kultur ab.

Bedienungsanleitung

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In einem Absatz gibt es in der Regel nur eine Hauptidee, sonst würde der Autor den Text nicht auf diese Weise teilen. Die verbleibenden Gedanken enthüllen, ergänzen, verstärken die Hauptidee oder führen dazu. Indem Sie lernen, eine Schlüsselidee in Ihren eigenen Worten hervorzuheben und erneut zu erzählen, können Sie die Qualität der Assimilation von Texten erheblich verbessern.

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Wenn Sie mit dem Thema noch nicht vertraut sind, werden Sie möglicherweise feststellen, dass es viele „Hauptgedanken“ gibt. Andernfalls erscheint der Text, wenn er Ihnen zu einfach oder zu vertraut ist, möglicherweise „leer“ und für Sie irrelevant. Man muss lernen, sowohl die erste als auch die zweite Fehlervariante in sich selbst zu überwinden.

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Meistens werden die Hauptgedanken durch einen Satz in expliziter Form dargestellt. Manchmal können sie jedoch implizit ausgedrückt werden, indem die Fakten in mehreren Sätzen angegeben werden. Im ersten Fall unterscheidet der Autor die Hauptidee irgendwie von anderen, fokussiert den Leser darauf (vielleicht sogar wiederholt). Oft führt er mit Hilfe von Hilfswörtern zu der Schlussfolgerung: "so", "auf diese Weise", "daher", "als Ergebnis" usw.

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Implizit kann die Hauptidee in Form von kurzen Schlussfolgerungen, Formeln, Zahlen oder Thesen dargestellt werden. Auf diese Weise wird das Denken des Lesers aktiviert, der aufgefordert wird, sich der Hauptidee zu „nähern“ und sie auf der Grundlage des Materials aus dem Absatz zu formulieren.

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Die Fähigkeit, die wichtigsten Gedanken des Textes hervorzuheben, erfordert eine gewisse Schulung des Lesers. Trotz der Tatsache, dass verschiedene Menschen, insbesondere wenn es um Menschen unterschiedlichen Alters geht, denselben Text auf völlig unterschiedliche Weise wahrnehmen können, bedeutet dies nicht, dass die Hauptbedeutung der Arbeit immer keine objektive Bedeutung hat und nur von einem subjektiven Ansatz abhängt. Die Unterschiede, die beim Lesen auftreten, schwanken innerhalb der durch das Werk „festgelegten“ Grenzen, und es kann nichts Fremdes zugeschrieben werden.

Nützliche Ratschläge

Überlegen Sie, welche Art von Frage Sie dem Text stellen können, und dies hilft Ihnen zu verstehen, was die Idee des Autors geschrieben ist.