Wie man ein psychologisches und pädagogisches Merkmal macht

Die Zusammenstellung von psychologischen und pädagogischen Merkmalen ist ein wichtiger Punkt in der Arbeit von Lehrern und Psychologen mit einem bestimmten Schüler. In diesem Dokument können Sie die Arbeit mit dem Kind und seine Untersuchungen zusammenfassen, die Ergebnisse von Untersuchungen und Beobachtungen korrekt darstellen und darüber hinaus praktische Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Kindes für die gesamte Umwelt geben - Lehrer, Eltern.

Bedienungsanleitung

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Schreiben Sie die Überschrift "Psychologische und pädagogische Merkmale" in die Mitte der Zeile. Geben Sie in der nächsten Zeile an, aus wem sie besteht: Nachname, Name und Patronym des Schülers.

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Geben Sie zeilenweise Informationen über das Kind an - Geburtsdatum, Klasse, Bildungseinrichtung, in der das Kind studiert, Privatadresse und Telefonnummer sowie Nachnamen, Namen und Patronymien der Eltern. Letzteres wird für andere Fachkräfte benötigt, die möglicherweise keinen engen Kontakt zur Familie haben.

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Beschreiben Sie den allgemeinen Eindruck des Kindes, wie es aussieht, wie es sich in einer Untersuchungssituation verhält, wie es kommuniziert.

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Geben Sie Informationen über die Familie des Kindes, das unmittelbare soziale Umfeld und den aktuellen Entwicklungsstand des Kindes an.

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Beschreiben Sie die Merkmale der psychophysischen Entwicklung - das Leistungsniveau, die Entwicklung großer und feinmotorischer Fähigkeiten, visuell-räumliche Orientierungen, Wahrnehmungen, insbesondere Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Denken, basierend auf der Umfrage.

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Analysieren Sie zusammen mit dem Lehrer oder basierend auf seinen Daten den Grad der Bildung von Bildungskompetenzen. Beachten Sie, wie wichtig Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten für das Programm sind. Beachten Sie die vorhandenen Lernschwierigkeiten in Mathematik, Schreiben und Lesen. Wenn es keine ausdrücklichen Lernschwierigkeiten gibt, beschreiben Sie die Lernaktivität anhand der Parameter: akademische Leistung, Wissensstand, Horizonte, gut gelesen, Sprachentwicklung, Interesse am Lernen, manifestierte Lernfähigkeiten, Lernfähigkeit.

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Beschreiben Sie die Persönlichkeit des Schülers. Geben Sie die Richtung der außerschulischen Interessen und die Fähigkeit zu jeder Art von Aktivität an, falls vorhanden. Beachten Sie die ausdrücklichen Merkmale von Temperament und Charakter, die sich in der Bildungsaktivität manifestieren - Arbeitsfähigkeit, Mobilität, Geselligkeit, Fleiß, Aktivität.

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Beachten Sie die emotionalen und Verhaltensmerkmale - die Mobilität der emotionalen Sphäre, den allgemeinen emotionalen Hintergrund, wie Beziehungen zum Team, zu Lehrern, Eltern hergestellt werden und welche Probleme bestehen.

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Treffen Sie auf der Grundlage der oben genannten Fakten allgemeine psychologische und pädagogische Schlussfolgerungen zu den Ursachen bestehender Probleme in Bezug auf Verhalten, Studium oder Beziehungen. Geben Sie spezifische Möglichkeiten an, um Schwierigkeiten zu überwinden. Geben Sie anderen Fachleuten, Eltern Empfehlungen für weitere Interaktion, Korrektur- oder pädagogische Arbeit.

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Unterschreiben Sie sich und versichern Sie die Eigenschaften des Kopfes, setzen Sie das Datum und das Siegel der Institution.