Wie man eine offene Lektion vorbereitet und durchführt

Unabhängig von Erfahrung und Berufserfahrung ist eine offene Lektion für jeden Lehrer ein verantwortungsbewusstes und aufregendes Ereignis. Die Ergebnisse und Schlussfolgerungen der Kommission sowie die Frage, ob das Ziel, für das der Unterricht abgehalten wurde, weitgehend davon abhängt, wie diese Veranstaltung stattfinden wird.

Bedienungsanleitung

1

Die Durchführung einer offenen Lektion hat verschiedene Ziele: Zertifizierung, Kontrolle, Selbstverwirklichung, Einführung einer neuen Lehrmethode und eine Meisterklasse.

2

Nach Präsentationsstufe - dies kann eine Lektion sein

- für Schulkollegen (Verbreitung von Erfahrungen, Unterricht im Rahmen einer langfristigen Veranstaltung, z. B. einer Fachwoche), - für die Verwaltung der Einrichtung (zum Zwecke der Überwachung oder Zusammenfassung, um beispielsweise eine Präsentation beim Lehrer zur Zertifizierung zusammenzustellen), - auf Distriktebene (Präsentation einer neuen Methodik oder eines neuen Lehrelements, auch Verbreitung von Erfahrungen), - auf regionaler Ebene und darüber. Einige Wettbewerbe im Bildungsbereich beinhalten auch eine offene Lektion als Element oder Hauptereignis.

3

Für welchen Zweck auch immer eine offene Lektion abgehalten wird, die Arbeit daran beginnt mit der Definition der Hauptaufgaben, die zur Erreichung des Ziels beitragen, und dementsprechend der detaillierten Entwicklung der Lektion.

4

Ebenso wichtig ist die visuelle Gestaltung der Lektion. Ausgewählte Bilder, Poster und Präsentationen bringen nicht nur Vielfalt und Helligkeit in das Design, sondern auch in den Prozess der Veranstaltung.

5

Alle Materialien, die für den Unterricht vorgesehen sind, sollten in der Vorbereitungsphase entwickelt oder ausgewählt werden, ein ästhetisches Erscheinungsbild haben, dem Thema entsprechen, in ausreichender Menge vorhanden und zur Hand sein. Das Gerät ist so installiert, dass bei Verwendung für Lehrer oder Schüler keine Störungen auftreten, die den Sicherheitsregeln entsprechen.

6

Vor der Durchführung einer offenen Lektion können die Gäste kleine Broschüren erhalten, in denen die wichtigsten Phasen der Lektion erläutert werden. Diese Technik eignet sich für Präsentationen auf Distriktebene und darüber, wenn ihre Anzahl anfänglich bekannt ist.

7

Zu Beginn des Unterrichts muss der Lehrer den Zweck des Unterrichts, seine Ziele, Relevanz und das geplante Ergebnis klar darlegen. Letzteres (Ergebnis) wird in einigen Fällen nicht erklärt. Wenn die Form des Unterrichts beispielsweise Forschung, Lösung eines bestimmten Problems und Entwicklung von etwas beinhaltet, dh wenn das Ergebnis eine Entdeckung für die Schüler sein sollte.

8

Am Ende der Lektion ist es notwendig, eine klare Zusammenfassung zu zeichnen, die Ergebnisse der Arbeit bekannt zu geben, bestimmte Punkte zu erläutern und den Teilnehmern zu danken.